- 02/06/2025
- Interview
Bonjour Jade. Pour commencer, pourriez-vous vous présenter brièvement ? Qui êtes-vous, d'où venez-vous, quel âge avez-vous ?
Je m’appelle Jade Bailleul, j’ai 22 ans. Je viens de Caen en Normandie, région dont je suis originaire.
Pourriez-vous nous donner des précisions sur votre parcours universitaire ?
J’ai commencé mon parcours avec une licence LEA anglais-italien à l’université La Sorbonne Nouvelle. J’ai validé ma troisième année de licence à l’université de Sapienza de Rome dans le cadre du programme Erasmus+. J’ai ensuite poursuivi avec un master à la Sorbonne Nouvelle en management et communication trilingue. Pour ma seconde année de master, j’ai fait une réorientation qui m’a amenée à l’université de Caen en Normandie. Mon master s’intitule « Expert en projet européen au service du développement local, gestion de projets internationaux qui ont un impact sur le territoire et ses habitants ». C’est un Master 2 en études de projets européens.
Quels sont les objectifs principaux de ce master ?
Les objectifs sont majoritairement cités dans le titre : la compréhension du développement local, la gestion des projets européens, la maîtrise des mécanismes et du financement européen, le renforcement des partenariats et des réseaux, et l’impulsion du développement durable.
Vous réalisez actuellement votre stage de Master 2. Pourquoi avoir choisi l'établissement d'enseignement supérieur Perrimond pour ce stage et quelle est sa durée ?
Le stage dure cinq mois. J’ai commencé début avril et je termine le 29 août. Choisir Perrimond me laisse la possibilité de travailler sur des projets de manière approfondie tout en découvrant les divers aspects de la gestion de projet.
Avec quels enseignants ou collaborateurs travaillez-vous ?
Je travaille au pôle mobilité internationale. Ma maître de stage est Madame Nathalie Vargas-Gomis. Je collabore aussi avec Mme Anaïs Bernard et M. Martin Chancy, et les membres d’Eurasianet sur les questions concernant la césure à l’international.
Quels sont les objectifs que vous poursuivez dans le cadre de ce stage ?
L’objectif est de maîtriser la gestion de projet dans son entièreté pour pouvoir ensuite l’appliquer à mon projet professionnel que j’aimerais axer sur la mise en place de projets sportifs internationaux. Je veux acquérir un apprentissage concret des divers aspects de la mobilité internationale.
Quelle est la problématique de votre mémoire de stage ?
Quel est l’impact du pôle mobilité internationale dans le développement local de l’établissement Perrimond, notamment au travers d’opportunités européennes ?
Quels sont les axes sur lesquels vous travaillez pour répondre à cette problématique ?
Je travaille sur trois axes principaux. Le premier concerne les bourses Erasmus pour les stages à l’étranger, notamment leur attribution et les financements européens. Le deuxième axe est la mise en place d’une année de césure pour les étudiants du BTS CI. Le troisième axe concerne le développement territorial de Perrimond en y appliquant la notion européenne.
Quelles découvertes et apprentissages majeurs réalisez-vous pendant cette expérience ?
J’apprends les différentes étapes de la vie d’un projet, les détails relatifs au budget, la pérennisation et le maintien des partenariats, et l’accompagnement personnalisé des élèves dans leur projet de mobilité. Je trouve ce stage très efficace et il correspond à mes attentes. Tout ce que nous entreprenons présente un intérêt considérable, car je retrouve un écho manifeste de ce que j’ai pu découvrir au fil de mes cours. Il est particulièrement enrichissant d’avoir la possibilité de développer ces acquis sur le terrain, au service d’une démarche résolument concrète.
Dans votre propre parcours, avez-vous pratiqué la mobilité internationale ?
Oui, de diverses formes. J’ai eu l’opportunité de vivre une première expérience de mobilité avant même d’intégrer le lycée, à l’issue du collège, grâce au programme Rotary. J’ai ainsi passé une année à étudier dans un établissement secondaire en Sicile. Par la suite, dans le cadre de ma licence, j’ai effectué un stage au Canada. Ma mission consistait à enseigner l’anglais à de jeunes élèves à travers des activités en plein air. Par la suite, j’ai entrepris une année d’études à Rome, via le programme Erasmus